阅读与记诵是学问的基础。

一九九八年日本第八届福岛正实科幻儿童文学奖得主，是一名年仅六岁的小男孩：竹下龙之介。得奖之作，是他在五岁时的习作。他的成功，在于幼时的大量阅读与记诵。这一位在名作家中攫取桂冠的天才，却是一位一岁玩文字积木，三岁写日记，五岁作做文章的刻苦经营者，他的大量阅读习惯，应该对我们有深刻的启发才是。

揆诸中国古代，不乏此类例子：李白五岁通晓六甲道书，十岁遍读五经及诸子百家，成为一代诗仙；梁昭明太子萧统，三岁读孝经、论语，五岁熟读五经，遂成就一代文名；曾鲁七岁能背诵五经，一字不漏，文名满世；陆云公五岁能背论语、毛诗，九岁读汉书，成为一代大儒。

反观中国现代，厦门市有一小孩，年仅一个月大时，听大人读大学、中庸等古经、古史，每日十五分钟，无一日间断，今已三岁，能背诵三字经、百家姓、千字文，并能熟读唐诗百首；上海华东师范大学附属小学暨幼儿园大班学生，每天读中国文化导读乙章，一天 20 分钟，七个月期间，平均识字率超过同年级小朋友 25% ；在数学方面，也有明显的进步。待人有礼、记忆力增强、记忆广度加大、注意力显著提高，这些都是大量阅读、持续阅读对学童有益的活证。

古诗云：「三尺龙头万卷书，老天生我意何如，山东宰相山西将，彼丈夫兮我丈夫。」诚然，大量且正确的阅读与记诵，对儿童心灵的成长，具有不可磨灭的正面价值。是为推动书香满园之缘起。

【阅读办法】

﹝一﹞请家长将幼儿每日阅读的书目及阅读的时间，登记在阅读手册上，并请家长协助签名。﹝举凡幼儿自行阅读或父母协助阅读均可﹞

﹝二﹞原则上，幼儿每日阅读的时间，不应少于十五分钟，而每周至少要有四次阅读机会阅读范围无任何限制。

﹝三﹞当孩子阅读的总时数累积至五小时，请将此一手册交给老师，老师将在手册上盖一奖章，以兹鼓励，孩子并可得到一份神秘礼物。 愿他日之蛟龙，从今日做起。

辰熙中英文幼儿学园
刘玉燕