『2009，国际创造力元年』— 欧盟所有成员国正式决议通过

辰熙教学最大的特色乃是运用创造性思考教学。辰熙累积多年的教学经验中认识到每一个孩子都是特殊的、不同的、独特的个体，而孩子所拥有的最大潜能就是源自创意这一特性有创意的孩子常会做出别人意想不到的事，他们淘气、幽默、喜欢打破沙锅问到底，思想很活跃、很自由，常常自得其乐，拥有一个快乐的学习态度。在辰熙，我们让学习变得很有趣，孩子们视上学学习为一大乐事。课本绝非唯一获得知识的来源，我们鼓励孩子从日常生活中，动手操作，在游戏中学习，从操作中体验，一则引起孩子的兴趣，一则发挥各自的创意。

从教学实践中证明，创意并不完全是天生决定的，它是可以训练的，而且一经训练将终身有效。充满可塑性的创造力包括了五个重要的能力：敏觉力，流畅力，变通力，独创力，精进力。辰熙就是通过这几个方面，来训练学生的创造力，进行创造性思考教学。